Skip to main content

Имплементационные исследования


TDR
Enrollment in this course is by invitation only

О курсе

Добро пожаловать на массовый открытый онлайн-курс (MOOК) по имплементационным исследованиям, разработанный TDR, Специальной программой научных исследований и подготовки специалистов по тропическим болезням, и предоставленный вашему вниманию Всемирной организацией здравоохранения. Значительные финансовые ресурсы регулярно вкладываются в разработку инструментов и мер по решению серьёзных задач в сфере общественного здравоохранения, в частности, на борьбу с заболеваниями, обусловленными бедностью. Существуют также схемы финансирования для решения таких важных задач нашего времени как разработка вакцин, лекарственных средств и других инноваций, направленных на борьбу с причинами заболеваний и слабого здоровья.

Однако, основным вызовом нашего времени является слабая доказательная база по эффективному применению имеющихся решений, инструментов и вмешательств среди наиболее нуждающихся в них групп населения с тем, чтобы достичь наилучших возможных результатов. Ввиду отсутствия эффективных имплементационных стратегий, польза доказанных действенных вмешательств часто может оказаться весьма ограниченной. Несмотря на это, важность имплементационных исследований часто остается недооценённой, а сама методология не всегда признается как составляющая часть науки.

Данный МООК по имплементационным исследованиям знакомит вас с методом имплементационного исследования таким образом, чтобы к концу данного курса вы развили навыки планирования проектов по имплементационным исследованиям, критического анализа и применения результатов других имплементационных исследований, а также поручения тщательно разработанных проектов по имплементационным исследованиям, с конечной целью усовершенствования доказательной базы эффективных методов улучшения общего здоровья населения.

В данном курсе вы узнаете

  • основные понятия имплементационных исследований
  • как выявлять актуальные проблемы в различных условиях и контекстах
  • как разрабатывать инновационные и более эффективные стратегии внедрения в сотрудничестве с общиной и многочисленными заинтересованными сторонами
  • как сформулировать вопрос вашего имплементационного исследования и включить все интересующие вас переменные при разработке тщательно продуманных исследовательских проектов
  • как определить цели вашего имплементационного исследования и оценить эффективность выбранной стратегии внедрения
  • а также, как планировать расширение масштабов вашего вмешательства при условии наличия надежной стратегии внедрения

Требования

Общее понимание социальных проблем в вашей стране является преимуществом при прохождении данного курса.

Преподаватели курса

Паскаль Аллотэ

Профессор Паскаль Аллотэ является директором Международного института глобального здравоохранения Университета Организации Объединенных Наций (UNU-IIGH) (https://unu.edu/experts/pascale-allotey.html). Она имеет двадцатилетний опыт исследовательской работы в области глобального здоровья, включая мультидисциплинарную деятельность по укреплению здоровья и благополучия на четырех континентах. До поступления на работу в Университет ООН, г-жа Алоттэ была профессором Общественного Здравоохранения в Школе медицинских наук и здравоохранения им. Джеффри Чи Университета Монаш в Малайзии. Она также возглавляла Отдел глобального общественного здоровья и являлась основателем и Заместителем директора Общественной обсерватории Юго-Восточной Азии в Малайзии (SEACO). Кроме того, в разные годы г-жа Алоттэ была профессором по вопросам расы, разнообразия и профессиональной практики в Брунельском университете (Соединенное Королевство); лектором и старшим научным сотрудником в Ключевом центре охраны здоровья женщин Сотрудничающего центра ВОЗ по вопросам охраны здоровья женщин при Мельбурнском университете (Австралия); а также лектором Тропической программы охраны здоровья Австралийского центра по международным и тропическим болезням и питанию, Квинслендский университет (Австралия). Профессор Алоттэ имеет степень доктора философии в области общественного здравоохранения и степень магистра медицины в области общественного здравоохранения, полученные в Университете Западной Австралии.

Уче Амазиго

Уче Амазиго - профессор и бывший Директор Африканской программы по борьбе с онхоцеркозом (2005-2011 гг.). Профессор Амазиго имеет степень доктора философии Венского университета (Австрия), была стипендиатом Такэми в Гарвардской школе общественного здравоохранения (США). Г-жа Амазиго является специалистом в области общественного здравоохранения и посвятила большую часть своей научной, общественной и международной деятельности борьбе с забытыми тропическими болезнями и программам по охране здоровья и развитию, осуществляемым под руководством общин. Ее новаторская деятельность по изучению бремени, социальной изоляции и инвалидности, вызванных речной слепотой в Нигерии, способствовала созданию в 1995 г. Африканской программы по борьбе с онхоцеркозом Всемирной организации здравоохранения (WHO/APOC). Она также является основателем и генеральным директором Панафриканской общественной инициативы в области образования и здравоохранения (PACIEH) - неправительственной организации, осуществляющей программы здоровья и питания на базе школ, реализуемые представителями общины, в целях улучшения начального образования в условиях нехватки ресурсов под руководством общин. Является автором более 60 научных публикаций в международных рецензируемых журналах.

Жорже Ароз

Жорже Арроз является специалистом по малярии и врачом с 11-летним опытом работы в области медицины и общественного здравоохранения в Мозамбике на центральном и провинциальном уровнях, три из которых он посвятил управлению программами по борьбе с малярией. Является автором публикаций по результатам эпидемиологических исследований по малярии, ВИЧ/СПИДу и забытым тропическим болезням, и в 2011 году завершил курс непрерывного образования «Профилактика и борьба с малярией в Африке». В настоящее время он является кандидатом наук в области международного здравоохранения в Институте гигиены и тропической медицины Лиссабонского университета Nova de Lisboa, Португалия. В 2013 году он получил степень магистра по общественному здравоохранению в Институте науки и технологии Мозамбика (ИНСТЕМ), Мапуту, Мозамбик. В настоящее время он является старшим техническим менеджером проекта по борьбе с малярией Программы Глобального фонда и организации World Vision в Мапуту, Мозамбик. Он курирует осуществление мероприятий по борьбе с малярией в провинциях Газа, Замбезия и Тете, где он руководит кампаниями по распределению долговечных противомоскитных сеток.

Уильям Бригер

Уильям «Билл» Бригер является дипломированным специалистом в области санитарного просвещения и имеет докторскую степень в области общественного здравоохранения по специальности «Международное здравоохранение» Университета Джонса Хопкинса (JHU) и степень магистра общественного здравоохранения по специальности «Поведение и санитарное просвещение» Университета Северной Каролины в Чапел-Хилл (США). Он является профессором в области систем здравоохранения и программ социальных и поведенческих вмешательств Отделения международного здравоохранения Блумбергской школы общественного здравоохранения имени Джонса Хопкинса, а также старшим специалистом по малярии в организации Jhpiego. С 1976 по 2002 год Билл преподавал в Африканском региональном образовательном центре по вопросам здравоохранения в Университете Ибадана, Нигерия. Он пользуется международной известностью благодаря своему опыту в социальных и поведенческих аспектах борьбы с болезнями и их профилактики, с особым акцентом на формативных исследованиях, а также разработке и оценке программ по изменению поведения. Особое внимание он уделяет подготовке инструкторов по принципу «равный-равному», волонтеров из числа представителей общины и других общественных консультантов, с тем чтобы они могли играть активную роль в просвещении по вопросам здоровья и предоставлении медицинских услуг. Профессор Бригер опубликовал более 160 научных статей, посвященных социальным и культурным аспектам борьбы с болезнями, подготовке общинных работников здравоохранения, укреплению систем здравоохранения и стратегиям участия общин в укреплении здоровья и благополучия.

Вивьен Го

Д-р Вивьен Го является доцентом на факультете санитарного просвещения Школы глобального общественного здравоохранения Университета Северной Каролины (UNC) имени Гиллингса. Как социальный эпидемиолог, ее исследования посвящены разработке, осуществлению и оценке мероприятий по борьбе с ВИЧ среди маргинализированных групп населения в Азии. Вивьен более 15 лет работает во Вьетнаме, где она провела ряд рандомизированных контролируемых испытаний для оценки эффективности многоуровневых мероприятий по профилактике ВИЧ среди потребителей инъекционных наркотиков и привлечения ВИЧ-позитивных людей к непрерывному уходу. В последнее время она особо интересуется расширением практики применения фактических данных и доказанных вмешательств. Ее команда создала постоянное представительство UNC в Ханое и два проектных офиса в Тхай Нгуене (40 миль к северу от Ханоя), в которых задействованы девять национальных штатных сотрудников, прошедших подготовку по проведению крупных научных исследований. Университет Северной Каролины подписал меморандумы о сотрудничестве с Ханойской школой общественного здравоохранения и Ханойским медицинским университетом. Вьетнам является местом проведения HPTN 074 «Интегрированное лечение и профилактика для людей, употребляющих инъекционные наркотики: новаторское исследование для сетевого рандомизированного испытания средств профилактики ВИЧ, сравнивающее интегрированное вмешательство, включая поддерживаемую антиретровирусную терапию, со стандартным лечением». Благодаря д-ру Го, большое число студентов и стажеров имели возможность принять участие в исследованиях во Вьетнаме, как для содействия в текущих исследованиях, так и для проведения собственных независимых исследований.

Мария Росарио Оливейра Мартинс

Мария ду Росарио Оливейра Мартинс является профессором статистики и заместителем директора Института гигиены и тропической медицины Лиссабонского университета NOVA (Португалия). Она является координатором магистерской программы электронного обучения в области Статистики Здравоохранения. Она также является членом Генерального совета NOVA с 2009 года и членом правления Программы докторантуры в области Глобального Общественного Здравоохранения. Является членом Национального этического комитета по клиническим исследованиям (CEIC), членом Научно-консультативного комитета Партнерства по клиническим исследованиям в Европе и развивающихся странах (EDCTP) и консультантом ВОЗ по информационным системам здравоохранения (Обсерватория здравоохранения Африканского региона). Она также координирует исследования Лузофонной исследовательской сети медицинских работников, финансируемые TDR. Мария ду Росарио Оливейра Мартинс была проректором Университета NOVA в Лиссабоне, а также запустила Центр электронного обучения NOVA. С 2000 по 2010 год была заместителем директора Института статистики и информации для управления, одновременно занимала пост председателя Педагогического совета. Автор четырех книг и более 50 работ публикаций в национальных и международных научных рецензируемых журналах.

Пол Миллиган

Пол Миллиган - эпидемиолог и биостатистик. Он является профессором эпидемиологии и медицинской статистики на факультете Эпидемиологии и здоровья населения Лондонской школы гигиены и тропической медицины. Преподает курсы по эпидемиологии, биостатистике, а также по разработке и анализу интервенционных исследований. Его основные исследования посвящены стратегиям профилактики малярии и сокращения масштабов передачи малярии в Западной Африке. Он является членом Консультативного комитета ВОЗ по противомалярийной вакцине и технической группы, которая консультировала ВОЗ по вопросу роли противомалярийной вакцины RTSS в охране здоровья населения, и в настоящее время он координирует оценку расширения масштабов сезонной химиопрофилактики малярии в Западной и Центральной Африке.

Доктор Корин Мерл

Д-р Корин Мерл - ученый, специалист отдела Интервенционных и имплементационных исследований Специальной программы научных исследований и подготовки специалистов по тропическим болезням (TDR) Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), Женева. Д-р Мерл является врачом, выпускником Медицинского факультета Университета Реймса (Франция) со специализацией в области инфекционных заболеваний и общественного здравоохранения. Имеет степень магистра Эпидемиологии и Статистики (Нанси, Франция) и степень магистра Экономики и политики в области здравоохранения (Париж, Сорбонна, Франция). Почти 20 лет работает в области исследований инфекционных заболеваний. Она принимала участие в разного рода исследованиях в различных условиях стран с низким уровнем дохода. Она провела 10 лет в Лондонской школе гигиены и тропической медицины, где ее основными направлениями исследований были туберкулез, ВИЧ и малярия. В октябре 2014 г. она присоединилась к Специальной программе научных исследований и подготовки специалистов по тропическим болезням (TDR), в рамках которой она сосредоточила свою исследовательскую деятельность на имплементационных исследованиях вмешательств по борьбе с инфекционными болезнями, обусловленными бедностью.

Нил Александр

Доктор Нил Александр работает в CIDEIM (Centro Internacional de Entrenamiento e Investigaciones Médicas) в Кали, Колумбия, и сотрудничает с Лондонской школой гигиены и тропической медицины. Ранее он жил и работал в Лондоне (Великобритания), Кадуне (Нигерия) и Гороке (Папуа-Новая Гвинея). По своему первому образованию др Александр математик, а степень доктора наук он получил в области эпидемиологии лимфатического филяриатоза. В настоящее время его работа сосредоточена на разработке мероприятий по борьбе с трансмиссивными и паразитарными заболеваниями, в частности материалов, обработанных инсектицидами, для борьбы с арбовирусными векторами, а также новых лекарств и комбинаций препаратов против лейшманиоза.

Оладеле Акогун

Оладеле Акогун - профессор паразитологии общественного здравоохранения в Технологическом (ранее - Федеральном) университете Модиббо Адама в Йола, Нигерия. Он внес вклад в новаторскую работу по эпидемиологии онхоцеркоза в северо-восточной части Нигерии в 1988 году, и с тех пор является одним из основных участников последующих интервенционных исследований, укрепления системы и индивидуального потенциала для решения проблемы онхоцеркоза с использованием подходов, основанных на широком участии общин. Он был консультантом ВОЗ/TDR и Африканской программы по борьбе с онхоцеркозом (APOC), возглавляя несколько групп по мониторингу и оценке в Африке. Его основной исследовательский интерес сосредоточен на расширении доступа маргинализированных общин к мероприятиям в области здравоохранения, в рамках чего он является получателем нескольких исследовательских грантов, включая грант Билла и Мелинды Гейтс «Grand Challenges Exploration» (GCE 2). Он является активным сторонником исследований с участием общин и совместных инициатив по решению проблем здравоохранения. Профессор Акогун опубликовал более 30 научных статей в международных рецензируемых журналах.

Олакунле Алонге

Доктор Олакунле Алонге является доцентом программы «Системы здравоохранения» на факультете Международного Здравоохранения Блумбергской школы общественного здравоохранения имени Джонса Хопкинса в Балтиморе, США. Он получил степень MBBS в Университете Ибадана в Нигерии и закончил магистратуру по Биостатистике/Эпидемиологии, а также получил докторскую степень в области Систем Здравоохранения в Университете Джонса Хопкинса в Балтиморе, США. В область его интереса входят такие темы, как разработка и оценка стратегий укрепления систем здравоохранения, травматизм у детей и имплементационные исследования. Его специализация – это имплементационные исследования, системные науки и подходы к причинно-следственным связям в комплексной оценке систем здравоохранения. В настоящее время его исследования сосредоточены на определении показателей имплементационных исследований и использовании системных методов для улучшения проектирования и оценки систем здравоохранения в странах с низким и средним уровнем дохода.

Ханс Ремме

Доктор Ханс Ремме - эпидемиолог и биоматематик, который более 35 лет занимался исследованиями и борьбой с тропическими болезнями, сначала в Африке в Университете Дар-эс-Салама в Танзании и в Программе ВОЗ по борьбе с онхоцеркозом в Западной Африке, а затем в Специальной программе научных исследований и подготовки специалистов по тропическим болезням (TDR). Его особый интерес заключается в использовании исследований для улучшения контроля над заболеваниями. В TDR он был, в частности, координатором имплементационных исследований и руководителем исследовательской программы, в рамках которой были разработаны инструменты и стратегии исследований по осуществлению Африканской программы по борьбе с онхоцеркозом (APOC). После выхода на пенсию, он продолжает работу в качестве консультанта по вопросам имплементационных исследований и искоренению онхоцеркоза.

Деви Мохан (модератор форума)

Доктор Деви Мохан является преподавателем Глобального общественного здравоохранения в Университете Монаш в Малайзии. Она получила степень доктора медицины по специальности «Общественная медицина» в Медицинском Университете штата Керала и степень MBBS в Университете штата Керала, Индия. У нее обширный опыт работы в области планирования, разработки и реализации различных общинных проектов и проектов в области системы здравоохранения. В настоящее время ее областью исследований является гериатрическая нейроэпидемиология с упором на деменцию и когнитивные нарушения. Доктор Мохан является тренером методологии исследований по медицинским и смежным специальностям, а также курирует аспирантов высших учебных заведений в области общественного здравоохранения.

Дэниел Ридпат (модератор форума)

Профессор Дэниел Ридпат с 1997 года занимается исследованиями в области общественного здравоохранения, хотя его первоначально образование было связано с компьютерными науками и психологией. В настоящее время он является профессором Здоровья населения и руководителем отдела Общественного здравоохранения Школы медицинских наук и здравоохранения им. Джеффри Чи Университета Монаш в Малайзии. Он также является директором Общественной обсерватории Юго-Восточной Азии (SEACO), Платформы инфраструктуры исследований при Университете Монаш в Сегамате, Джохор, которая отслеживает состояние здоровья и благополучие 40 000 человек. Профессор Ридпат является автором огромного числа публикаций, в том числе рецензируемых статей, глав книг, специального выпуска журнала, заказных рецензий и редакционных статей. Его работы охватывают широкий спектр тем, включая медицинскую социологию, общественное здравоохранение, эпидемиологию и биостатистику. Под его научных руководством получили степень несколько кандидатов наук и многочисленные магистранты. Профессор Ридпат является получателем многочисленных исследовательских грантов Фонда Форда, Глобального форума по исследованиям в области здравоохранения, ВОЗ/TDR, VicHealth, Королевского общества по вопросам общественного здравоохранения и Wellcome Trust, а одним из его последних грантов был проект по изучению стратегий улучшения показателей здоровья в городских неформальных поселениях. Он также выступал в качестве научного консультанта для ВОЗ, ЮНИСЕФ и Международной организации охраны здоровья семьи. Является почетным членом Королевского общества по вопросам общественного здоровья (HFRSPH).

Белла Росс (модератор форума)

Доктор Белла Росс является преподавателем отдела академической поддержки студентов Университета Монаш, Австралия. Ее исследовательские интересы в основном включают использование образовательных технологий в системе высшего образования, MOOК и обучение студентов различных дисциплин с области здоровья. Преподавательская карьера Беллы насчитывает более десяти лет опыта и включает целый ряд языковых и академических предметов. У нее обширный опыт разработки исследовательских проектов, а также представления результатов своих исследований на австралийских и международных конференциях, а также в рецензируемых журналах.

Часто задаваемые вопросы

Как я могу принять участие в МООК по имплементационным исследованиям?

Участие в MOOК по имплементационным исследованиям, разработанном TDR, возможно только по приглашению. Данный курс также проводится во всех регионах ВОЗ. Если вы заинтересованы в участии в данном курсе, вы можете связаться с Региональным учебным центром TDR в вашем регионе или направить нам запрос по адресу: tdr.ir.mooc@gmail.com.

По завершении данного МООК, могу ли я получить сертификат об участии или академические кредитные единицы?

При условии участия во всех пяти модулях курса и получения 70% от итоговой оценки, вы получите сертификат об участии, подписанный как представителями ВОЗ/TDR, так и учебного заведения, совместно с которым был проведен курс в вашем регионе или стране. В рамках данного MOOК академические кредитные единицы не выдаются.

Что мне даст участие в МООК по имплементационным исследованиям?

Если вы интересуетесь имплементационным исследованиями, то этот MOOК - хорошее начало. Если вы планируете подать заявку в ВОЗ/TDR на финансирование имплементационного исследования, вас попросят предоставить сертификат об участии в данном МООК.

Является ли МООК по имплементационным исследованиям бесплатным?

Участие в данном MOOК является бесплатным, так же, как и получение сертификата об участии. Вы можете бесплатно зарегистрироваться или покинуть MOOК в любое время без каких-либо последствий.

Как долго длится МООК по имплементационным исследованиям?

Продолжительность MOOК по имплементационным исследованиям составляет около 5 недель. Со дня начала МООК, содержание и материалы курса публикуются на платформе, как правило, в виде еженедельных разделов. После размещения материала на всю неделю участники могут заниматься в удобное для себя время. По окончании недели, у участников сохраняется доступ к опубликованным материалам до конца курса.

Проходит ли обучение в прямом эфире? Нужно ли мне подключаться в определенное время, или я могу заниматься в удобное для меня время?

МООК по имплементационным исследованиям не проходит в реальном времени. Участникам нет необходимости входить в систему в определенное время суток для участия и просмотра видеоматериалов, что означает, что вы можете заниматься в удобное для вас время. Тем не менее, мы рекомендуем по возможности придерживаться еженедельного расписания.

Если я пропущу неделю или уеду в отпуск, смогу ли я все равно просматривать видео и участвовать в курсе?

Несомненно. MOOК не похож на традиционные занятия, поэтому, хотя материалы курса публикуются еженедельно, а некоторые модули могут включать задания или обсуждения, участники могут заниматься в своем темпе и в соответствии со своим расписанием. Как только материалы публикуются на платформе, доступ к ним остаётся открытым на все время проведения курса, так что вы всегда сможете «наверстать упущенное», если пропустите день или неделю. Многие участвуют в роли «слушателей» - они смотрят видео-уроки и читают материалы курса, но не могут участвовать в заданиях или дискуссионных форумах. Мы с пониманием относимся к тому, что каждый будет участвовать в данном MOOК в силу своих возможностей.

Как долго сохраняется доступ участников к МООК по имплементационным исследованиям?

Доступ участников к МООК по имплементационным исследованиям остается открытым примерно в течение восьми недель. Занятия начинаются с официальной даты начала, указанной на странице курса. Лучше всего участвовать в курсе в течение его официального срока проведения, поскольку это позволит максимальную вовлеченность и взаимодействие с инструкторами и другими участниками.

Нужно ли проходить материал каждой недели до начала следующей?

Не всегда. Более того, это зависит от возможностей самих участников. Однако, мы настоятельно рекомендуем завершать работу с материалом одной недели, прежде чем переходить к следующей.

Требуется ли прохождение тестов, и как они будут проводиться? Где можно узнать расписание курса и сколько времени требуется на участие в данном МООК?

Да, наш МООК по имплементационным исследованиям включает в себя 2 контрольных теста с присвоением оценочных баллов, 2 контрольных задания и один экзамен. Каждое задание не должно занять более двух часов вашего времени. Заключительный экзамен может занять чуть больше времени, поскольку вам будет необходимо предоставить короткое предложение по проведению имплементационного исследования. Поэтому вам дается одна неделя после окончания курса для работы над вашим предложением. Контрольные тесты или задания будут размещаться в конце соответствующих модулей.

Как будет оцениваться моя работа?

Ваша работа будет оцениваться на основе теста с множественным выбором и коллегиальной рецензии.

Что такое коллегиальная рецензия (peer assessment) и как это работает?

Коллегиальная рецензия предполагает, что участники курса оценивают работу своих сокурсников в соответствии с установленными критериями оценки. После окончания срока сдачи заданий, вас попросят оценить работу трех ваших сокурсников (обязательное условие), прежде чем вы получите оценку за собственное задание. Оценка за вашу работу будет представлять собой средний балл двух рецензий, полученных от ваших сокурсников. Если вы хотите получить свою оценку вовремя, необходимо соблюдать крайний срок предоставления результатов вашей рецензии на работу ваших сокурсников.

Могу ли я скачать материалы МООК, чтобы мне не приходилось выходить в интернет?

Для просмотра видеоматериалов нашего MOOК и участия в дискуссионных форумах вам необходимо иметь доступ к интернету и осуществить вход в систему.

Является ли указанное время для участия в курсе общим количеством часов, которые я потрачу на МООК, или это дополнительное учебное время помимо просмотра видеоматериалов?

Большинство МООК создаются с надеждой, что активный участник курса будет тратить на учебу от 3 до 5 часов в неделю. Тем не менее, каждый МООК индивидуален, а время и усилия, вложенные в изучение рекомендованных материалов, просмотр видео-уроков и обсуждение на общем форуме зависит от вас и от того, что вы хотите получить от участия в выбранном МООК. Лучший способ узнать, сколько времени займет определенный МООК, это зарегистрироваться на него.

Как я могу участвовать в конкурсе TDR для финансирования моей проектной заявки по имплементационному исследованию, основанной на предоставленном мною предложении в ходе выпускного экзамена?

По завершении выпускного экзамена вы можете принять участие в конкурсе, заполнив предоставленную Google форму и загрузив свое предложение. Если по результатам коллегиальной рецензии ваше предложение получит оценку «отлично» или «хорошо», оно будет участвовать в конкурсе TDR на финансирование проектов в размере до 15.000 долларов США. Каждый год финансирование получает одна заявка от каждого региона ВОЗ.

Что, если моя заявка не выиграет в конкурсе? Что мне дает участие в нем?

Все проектные заявки, получившие в конкурсе оценку «отлично» и «хорошо» будут загружены на карту Google, в результате чего ваша работа получит широкое освещение, поскольку карта будет также доступна на веб-сайте ВОЗ/TDR. Это, в свою очередь, может стать эффективным способом привлечения финансирования со стороны других доноров и установления исследовательских приоритетов в вашей стране.

© ВОЗ 2018
Данный электронный курс был разработан TDR в сотрудничестве с ВОЗ. Курс предназначен для самообучения по вопросам имплементационных исследований.

Всемирной организацией здравоохранения были приняты все возможные меры предосторожности для проверки информации, содержащейся в данном электронном курсе. Тем не менее, данный электронный курс распространяется без каких-либо гарантий, как выраженных, так и подразумеваемых. Ответственность за интерпретацию и использование материала лежит на читателе. ВОЗ ни в коем случае не несет ответственности за ущерб, возникший в результате его использования.

Только авторы несут ответственность за мнения, выраженные в данном курсе, и они не обязательно отражают решения, политику или взгляды Всемирной организации здравоохранения.

  1. Course Number

    IR125ru
  2. Classes Start

  3. Classes End

  4. Estimated Effort

    03:00